Doce estrategias para educar a sus hijos para que se conviertan en adultos autodisciplinados y responsables:
Demuestre amor, cariño
Las expresiones de amor pueden terminar con comportamientos indeseables. Cuando un niño se siente amado, él o ella quieren complacer a sus padres. Una expresión facial amorosa, un tono de voz amable, una mirada de admiración y entusiasmo, un abrazo; todos estos gestos expresan amor de manera inequívoca. Los niños mayores, quienes pueden sentirse avergonzados por las expresiones físicas de amor, reciben con los brazos abiertos la atención personal que brinda un juego o un rato especial con papá o mamá.
Sea predecible
Los niños se desarrollan y crecen mejor dentro de un ambiente predecible. Las rutinas y los horarios ejecutados habitualmente ocasionan sentimientos de estabilidad y seguridad. Esto también es cierto en el caso del comportamiento de los padres: mensajes consecuentes, y consecuencias consistentes y razonables dan lugar a un niño o niña que confía en sus padres. Ser constante puede ser especialmente importante para algunos niños que padecen de sordera parcial y por ende tienen aptitudes de comunicación limitadas.
Comuníquese claramente
Asegúrese de que sus palabras y acciones estén tienen el mismo mensaje. Los niños pequeños necesitan que se les expliquen las cosas con detalle. Para enseñarles un concepto abstracto como «el compartir» se deben de usar ejemplos. Si existe un reto de comunicación a causa de una sordera parcial, se debe reconocer la necesidad de desarrollar, con propósitos bien definidos, estrategias que cierren la brecha. Con un niño que padece de sordera parcial, considere el crear una forma rutinaria para asegurarse de que el niño entendió el mensaje como usted quería que lo entendiera. Haga que el niño o la niña le repitan lo que entendió. Utilice el juego de roles para enseñar técnicas productivas apropiadas para hacer preguntas; estas técnicas serán esenciales en la casa, en la escuela y en todo el entorno del niño.
Entienda el comportamiento problemático
Siendo un buen observador, usted puede reunir información que le ayudará a entender lo que significa el comportamiento problemático de su hijo. Busque un patrón. ¿Qué sucede antes de que este comportamiento empiece? ¿Cuándo, dónde y con quién sucede? ¿Existe una causa física como hambre o cansancio? La experiencia de comunicación, ¿fue un fracaso, resultando en frustración, ira y «dar golpes»? El niño o la niña, ¿se siente amenazado, apresurado o ignorado? ¿Está buscando su hijo o hija atención de una forma poco atractiva? ¿Tiene él o ella problemas para expresarse, y, por lo tanto, proyecta su energía negativa de forma física? ¿Qué es lo que se necesita: un castigo, o un hombro en el que pueda llorar?
Sorprenda a su hijo cuando tenga buen comportamiento “bueno”.
Es fácil no apreciar los comportamientos que aceptamos como buenos, y difícil ignorar los que no nos gustan. Esto hace que sea fácil para nosotros el negarnos las oportunidades para reconocer un buen comportamiento, y, en vez de eso, nos enfocamos en los comportamientos negativos. Deje que su hijo sienta y vea su aprobación. Trate de cambiar sus «no» en «sí», por ejemplo, «me encanta lo cuidadoso que estás siendo con ese florero antiguo».
Cree un ambiente de seguridad
Los niños necesitan explorar y crecer en ambientes donde las cosas pueden tocarse, jalarse, escalarse, desarmarse y armarse de nuevo (quizás). Esto no es ser malcriado, esto es su naturaleza. Haga que su ambiente sea seguro. Mientras más cosas apropiadas tengan para explorar, menor será el número de problemas de comportamiento inapropiado que el niño tendrá. Considere cómo se aplica esto también a adolescentes y aun a los niños entre los 10 y 18 años de edad. Un ambiente seguro es aquel en el que las reglas y los límites se definen y se entienden.
Establezca límites razonables
Ni los padres ni los niños quieren vivir en una atmósfera de tipo policíaca, en donde, hay tantas reglas que es imposible evitar su incumplimiento. Generalmente, los niños muy pequeños pueden recordar solo unas cuantas reglas, y se requiere mucha supervisión por parte de los adultos para asegurarse de que se cumplan. Debe usar un lenguaje sencillo y directo, como: “Utiliza palabras. No golpes”. Los límites se amplían conforme el niño va creciendo. El salirse de los límites establecidos es un ejercicio de confianza entre los padres y el niño. Si su adolescente da muestras de un comportamiento responsable, él o ella deben ser recompensados con ciertos privilegios. Si él o ella demuestran falta de responsabilidad, los límites deben ser más estrechos hasta que la confianza se forme de nuevo.
Prevenga un estallido
Intervenga cuando su hijo o hija todavía estén lo suficientemente calmados para discutir un problema. Intervenga antes de que su ira esté fuera de control. Si ciertas situaciones son causa de desastre, hable sobre ellas con anticipación y cree planes para enfrentarlas y resolverlas. Para los niños con sordera parcial, el no ser entendido por diferencias de comunicación o por una brecha de entendimiento es algo muy común, y una situación que conlleva la frustración y a la ira. Anticipe este tipo de circunstancias. Los papás pueden ayudar con frecuencia a que los niños no estallen al señalar alternativas que resuelvan problemas y que pueden utilizarse antes de que un problema llegue a ser una crisis.
Enseñe buenas habilidades para resolver problemas
Hay soluciones buenas para los problemas, y hay soluciones no tan buenas para los problemas. ¿Cómo hacer que su hijo o hija entienda la diferencia? Empiece por identificar con claridad el comportamiento inaceptable, y, el explicar por qué. Continúe dando sugerencias positivas sobre qué hacer la próxima vez. Para los niños menores de cuatro años, lo mejor es simplemente expresar lo que usted quiera que haga la próxima vez. Para niños mayores que pueden expresarse por sí mismos, y que tienen ya desarrollado el pensamiento abstracto, pregúnteles que podrían hacer mejor la próxima vez. Sugiera alternativas adicionales. Conforme los niños crecen y maduran, ellos podrán utilizar estas tácticas con más éxito si ellos han practicado desde pequeños.
Si un problema surge a causa por problemas de comunicación, lo cual es generalmente probable en niños que padecen de sordera parcial, use las mismas estrategias y explore cada oportunidad para acrecentar el vocabulario del niño en torno a la resolución de conflictos. El saber cómo expresar pensamientos y sentimientos, así como el expresar su propia posición incrementará el sentimiento de potenciación del niño o la niña para que resuelva con éxito sus problemas.
No reaccione de forma exagerada
El prestar mucha atención al comportamiento negativo puede crear otro tipo de problemas. Decirle a su niño que se vaya al lugar asignado para “castigo” o pedirle que se retire del lugar de juegos donde él se portó mal, proporciona una consecuencia a un comportamiento malo sin enfocar la atención en la actividad.
Busque ayuda profesional cuando la necesite
La mayoría de los niños deja de presentar problemas de conducta comunes con la guía paciente de sus padres y otros familiares y amigos que prestan ayuda y conejos. Pero, para un pequeño porcentaje, los problemas de conducta persisten y pueden llegar a ser graves. Recurrir a la ayuda profesional es un excelente recurso que puede brindar apoyo y un plan de acción constructivo.
Sea paciente con su hijo y con usted
El mal comportamiento sucede. Es naturaleza humana aprender de nuestros errores. Y una clave para el desarrollo psicológico correcto se encuentra en la habilidad del niño de hacer solamente eso. Si usted sigue los 12 pasos fielmente y experimenta todavía una repetición de malos comportamientos, recuerde que su hijo está en un proceso de aprendizaje llamado infancia. Su constancia, paciencia y amor le darán al niño o a la niña el apoyo que necesita para convertirse en un adulto maduro.
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