Su equipo de apoyo
Desde nuestro centro, queremos que sepa que ni usted ni su hijo estarán solos en este proceso. Tras la implantación y la activación del dispositivo, contarán con un equipo multidisciplinar comprometido con sacar el máximo partido al implante. Este equipo habitualmente está formado por:
- El otorrinolaringólogo responsable de la cirugía
- La audióloga (en este caso, yo misma y mis compañeras)
- El trabajador clave del programa de implante coclear
- El profesor especialista en alumnos con sordera
- La logopeda
- El servicio técnico del fabricante del implante
Cada uno de nosotros tiene un rol específico, y trabajamos de forma coordinada pensando siempre en el bienestar de su hijo.
¿Qué va a escuchar su hijo?
Esta es una de las primeras preguntas que nos hacen todas las familias, y es completamente comprensible. Mi recomendación siempre es partir de expectativas realistas, especialmente durante las primeras semanas de adaptación.
Cada niño es diferente. La evolución auditiva depende de factores que ya habremos valorado antes de la intervención: el tiempo que lleva con sordera, su causa, el uso previo de audífonos y si existen otras necesidades asociadas. Con esto en mente, podremos orientarles mejor sobre qué esperar en cada etapa.
¿Cuántas horas debe llevarlo puesto?
La respuesta es clara: todas las horas que el niño esté despierto, y en el mayor número de situaciones posibles. El uso continuado del procesador es, con diferencia, el factor más determinante en el progreso auditivo.
Es normal que al principio haya altibajos: habrá semanas de avances notables y momentos en los que el progreso parezca haberse detenido. Todo eso forma parte del proceso.
¿Cómo hacemos el seguimiento?
A través del software del implante podemos monitorizar cuánto tiempo lleva su hijo el procesador, en qué situaciones lo usa y con qué frecuencia el imán se desconecta. Esta información nos permite orientarles para optimizar el uso del dispositivo en el día a día.
¿Cuándo y cómo se ajusta el implante?
Los ajustes, o «mappings», son sesiones en las que programamos el procesador para que el sonido llegue de la forma más cómoda y eficaz posible. En los bebés, este proceso requiere más tiempo y paciencia, ya que sus respuestas son más sutiles y su capacidad de atención es limitada. Por eso, a veces trabajamos un solo oído por sesión y ofrecemos descansos durante las citas.
Con niños mayores, los ajustes suelen ser más ágiles, ya que pueden contarnos directamente cómo perciben los sonidos, lo que nos da una información muy valiosa.
¿Qué hacer con el entorno familiar y escolar?
Es habitual que familiares y amigos esperen que el implante «cure» la sordera de inmediato. Nada más lejos de la realidad. Si lo desean, podemos organizar una sesión informativa para explicar a su entorno cómo funciona el dispositivo y qué pueden hacer para facilitar la comunicación con su hijo.
Del mismo modo, podemos coordinarnos con la escuela o guardería para que el personal docente conozca el funcionamiento del procesador y sepa cómo actuar ante incidencias básicas, como el cambio de baterías.
¿Cómo puede usted ayudar en casa?
Su implicación es fundamental. Aquí van algunas recomendaciones prácticas que trabajamos también en las sesiones de rehabilitación:
- Sí, hable claramente
- Sí, controle la luz ambiental
- Sí, controle el ruido ambiental
- Sí, indique a quién está hablando
- Sí, este familiarizado con los accesorios para implante coclear
- Sí, mire a la persona mientras habla
- Sí, proporcione los asientos preferidos si le son requeridos
- Sí, repita las preguntas y/o comentarios de la clase
- Sí, repita la frase exacta. Si no le entiende, escoja frases alternativas para expresar sus pensamientos.
- No se aparte la vista de la persona implantada mientras le habla
- No exagere su habla
- No intente hablar más fuerte que el ruido ambiental, espere hasta que el ruido se pare o cambiarse a un lugar más silencioso
- No hable mientras escribe en la pizarra
- No grite cuando hable
- No hable si está masticando
- No se pasee por la clase mientras explica la lección.
CENTRO DEL AUDÍFONO. Cirilo Amorós 17 Bajo. Valencia (46004)